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Defesa de Dissertação – Washington Luiz Carvalho Nascimento

O mestrando Washington Luiz Carvalho Nascimento, do Programa de Pós-graduação em Ensino de Física (MNPEF), apresentará sua dissertação intitulada Sequência didática para ensino do tema terremoto numa perspectiva da teoria da aprendizagem significativa usando recursos digitais. A defesa ocorrerá no dia 18 de julho de 2023, terça-feira, às 14h.

A dissertação foi produzida com o objetivo de apresentar uma sequência didática apoiada por recursos digitais para a aprendizagem significativa do tema terremoto, inserido na Física Moderna e Contemporânea (FMC), dentro de sistemas complexos nas Geociências. A pesquisa foi conduzida com uma turma da 2ª série do ensino médio matutino de um colégio público em Salvador, Bahia, no período de março a maio de 2021.

O trabalho, orientado pelo professor Dr. Marcelo Albano Moret Simões Gonçalves (Uneb) e coorientado pelo professor Dr. José Calos Oliveira de Jesus, será avaliado pelos professores Dr. Rodolfo Alves de Carvalho Neto (UEFS) e Dr. José Roberto de Araújo Fontoura (Uneb).

A defesa da dissertação ocorrerá na sala FIS02, localizada no 1º andar do Pavilhão de Aulas Multidisciplinar (PAM), do Campus I (Salvador).

#DefesaDeMestrado #MNPEF #EnsinoDeFísica #AprendizagemSignificativa

Defesa de Dissertação – Isis Rauana Nascimento Félix

Em 12 de julho de 2023, quarta-feira, às 15h, será realizada a defesa da dissertação da mestranda Isis Rauana Nascimento Félix, do Polo-60 (Uneb) do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF). O trabalho, intitulado Vida e Morte das Estrelas: Uma proposta de inserção no novo ensino médio, foi orientado pelo professor Dr. Dielson Pereira Hohenfeld (IFBA).

Durante o desenvolvimento do trabalho, Isis aplicou atividades no Colégio Estadual Rafael Oliveira, localizado no bairro de Cajazeiras 8, Salvador. As aulas foram inicialmente realizadas de forma virtual, devido à pandemia do COVID-19, e posteriormente de forma presencial. O enfoque principal foram as estrelas, mas foram explorados outros temas como atmosfera e instrumentos astronômicos, visando conectar os fenômenos terrestres aos eventos que ocorrem além do nosso planeta.

As atividades foram adaptadas para despertar o interesse dos estudantes, utilizando testes de sondagem para avaliar os conhecimentos prévios, recursos visuais como simuladores virtuais para facilitar a aprendizagem e a criação de projetos divulgados nas redes sociais, como forma de disseminação científica. Os resultados dessas atividades foram organizados em dois produtos: um livreto que retrata o cotidiano de duas irmãs e um conjunto de sugestões de atividades.

A apresentação ocorrerá na sala FIS01, localizada no 1º andar do Pavilhão de Aulas Multidisciplinar (PAM), no Campus I (Salvador) da Universidade do Estado da Bahia (Uneb) e contará com a participação dos professores Dr. Jancarlos Menezes Lapa (IFBA) e Dr. Mário de Jesus Ferreira (Uneb) na banca examinadora.

Se você faz parte da comunidade acadêmica da Uneb ou se tem algum interesse nessa temática, não perca a oportunidade de compartilhar conhecimentos, trocar ideias e prestigiar a defesa dessa pesquisa no campo do ensino de física.

Eleição dos representantes discentes do PROFFISICA (2023-2024)

O Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física (PROFFISICA) divulga Edital nº 001/2023, que estabelece condições para a eleição dos representantes discentes do programa – mandato: julho de 2023 a julho de 2024.

As inscrições serão realizadas nos dias 03 e 04 de julho de 2023, através do e-mail mnpefdcet1@uneb.br , e deverão ser requeridas em formulário padronizado, conforme modelo que consta no Edital.

As eleições ocorrerão na secretaria do PROFFISICA, das 14h às 20hs de 07 de julho de 2023.

Clique nos links abaixo para ter acesso aos documentos:

Defesa de Dissertação – Jorge Nunes Sacramento

Em 07 de julho de 2023, sexta-feira, às 15h, será realizada a defesa da dissertação do mestrando Jorge Nunes Sacramento, do Polo-60 (Uneb) do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF). O trabalho, intitulado Relatividade no Ensino Médio através de uma Aprendizagem Significativa, foi orientado pelo professor Dr. José Carlos Oliveira de Jesus (Uneb), com coorientação do professor Dr. Marco Antônio Silva Trindade (Uneb).

Nesse trabalho, o mestrando apresenta uma abordagem inovadora para o ensino da Relatividade Restrita, buscando proporcionar uma compreensão mais profunda e significativa dos conceitos envolvidos.

A apresentação ocorrerá na sala FIS02, localizada no 1º andar do Pavilhão de Aulas Multidisciplinar (PAM), no Campus I (Salvador) da Universidade do Estado da Bahia (Uneb) e contará com a participação dos professores Dr. Álvaro Santos Alves e Dr. Walter Duarte de Araújo Filho na banca examinadora.

O estudo desenvolvido pelo mestrando aborda a diferenciação dos conceitos de tempo, espaço, simultaneidade e causalidade, estabelecendo uma conexão com os conhecimentos prévios dos aprendizes. Através da interação com esses conceitos e da análise de questões propostas por cientistas renomados, na dissertação, ele explora os postulados e suas consequências, culminando na introdução do conceito fundamental de espaço de eventos.

Convidamos toda a comunidade acadêmica e demais interessados no tema a prestigiarem essa defesa, que certamente contribuirá para o avanço do ensino da Relatividade no contexto do Ensino Médio.

Defesa de Dissertação – Joelson Batista de Souza

Na próxima sexta-feira, 30/06/2023, às 15h, ocorrerá a defesa da dissertação do mestrando Joelson Batista de Souza, do Polo-60 (Uneb) do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF). O trabalho, intitulado “Refratômetro didático para o ensino de óptica na educação básica: uma sequência didática potencialmente significativa”, representa um marco importante na trajetória acadêmica do mestrando.

Sob a orientação do Dr. José Carlos Oliveira de Jesus, professor da Uneb, esta pesquisa apresenta uma sequência didática inovadora para o ensino de óptica na educação básica, utilizando o refratômetro didático como recurso pedagógico. “A defesa da dissertação é uma oportunidade valiosa para a comunidade acadêmica, estudantes, pesquisadores, professores e interessados no campo do Ensino de Física acompanharem o desenvolvimento nessa área relevante”, avalia o orientador.

A apresentação será realizada na sala FIS02, localizada no 1º andar do Pavilhão de Aulas Multidisciplinar (PAM), no Campus I (Salvador) da Universidade do Estado da Bahia (Uneb). A banca examinadora será composta pelo orientador, Dr. José Carlos Oliveira de Jesus (Uneb), e pelos Professores Dr. Rodolfo Alves de Carvalho Neto (UEFS) e Dr. José Roberto de Araújo Fontoura (Uneb).

#DefesaDeDissertação #EnsinoDeFísica #MNPEF #Uneb #Mestrado #Academia #Educação #Salvador

Saiba mais: a dissertação e o produto educacional

De acordo com o Regimento do MNPEF, compete à CPG autorizar as defesas, por meio de análise prévia da Dissertação e do Produto Educacional. Como amplamente anunciado em comunicados aos polos, espera-se que:

  1. o tema de pesquisa envolva, necessariamente, conceitos de física e estratégias de ensino e aprendizagem em física, no contexto do ensino fundamental ou médio;
    1. I.2.   o trabalho de conclusão do MNPEF deve ser composto da produção de uma Dissertação e de um Produto Educacional;
    1. os elementos essenciais e necessários que devem aparecer no texto da Dissertação: (i) aspectos introdutórios (motivação, problema da pesquisa – a pergunta que se pretende responder ao final, a(s)resposta(s) esperada(s) ou provável(is) respostas – hipótese(s), objetivo(s) geral(is) e objetivos específicos a alcançar); (ii) pressupostos teóricos/ epistemológico (pressupostos de ensino e aprendizagem – marco teórico/ epistemológico, e pressuposto de física – assunto ou tema do Produto Educacional, ambos que dão suporte a pesquisa); (iii) revisão da literatura (ter e dar conhecimento de trabalhos existentes na literatura – temas correlatos da pesquisa em ensino de física); (iv) metodologia de ensino (elaboração e desenvolvimento do Produto Educacional e sua aplicação – pesquisa translacional e que tem como base – pressupostos teóricos de ensino e aprendizagem, e revisão da literatura); (v) metodologia do trabalho (descrição da pesquisa aplicada ou translacional – contexto de aplicação, organização de uma sequência de ensino a luz de uma estratégia metodológica de ensino, coleta de informações dos resultados da aplicação em sala de aula da sequência de ensino do Produto Educacional em relação à aprendizagem para verificação de indícios ou evidências de aprendizagem, qualitativas); (vi) resultados e discussões (análises e discussões dos resultados da coleta de informações que devem ser bem definidas na metodologia da pesquisa com base no referencial teórico/ epistemológico proposto); (vii) considerações finais e trabalhos futuros (fechamento da Dissertação – integração final, resgate do que foi apresentado na Dissertação, buscar relações com o problema, pergunta da pesquisa, hipóteses e objetivos gerais e específicos mencionados no início da Dissertação, além disso, pode-se inserir expectativas de trabalhos futuros derivados do trabalho apresentado);
    1.  a Dissertação deve ter identidade própria, ou seja, deve ser um texto completo, cuja leitura deve levar a compreensão do trabalho realizado em sua totalidade, porém, quando necessário e sem exageros, não é impeditivo citar os apêndices e os anexos, uma vez que eles podem auxiliar na compreensão do texto da Dissertação que de outra forma poderia tornar a sua leitura longa e enfadonha;
    1. I.5.    o Produto Educacional deve: (i)  abordar um tema ou um assunto de ensino de física dos currículos do ensino médio ou ensino fundamental; (ii) ser aplicado em uma turma regular, com os resultados relatados na Dissertação; (iii) apresentar-se como principal objeto de pesquisa do aluno; (iv) ter identidade própria, sendo redigido e formatado de tal forma que seja compreensível, e que as atividades nele propostas sejam compreensíveis e reproduzíveis somente a partir de sua leitura sem gerar dependência com a Dissertação para sua compreensão e eventual reprodução em outros contextos; caracterizar-se como uma produção técnica que possa ser usada sem consultar autor(a) e/ou obra original (Dissertação a qual ele está relacionado); apresentar-se de forma completa e com estrutura adequada, tanto como apêndice da dissertação quanto como material independente.
    1. I.6.   o Produto Educacional pode se caracterizar como sequência didática, sequência de experimentos, uso de experimentos, material instrucional, dispositivo construído, texto, livro, livreto, hipertexto, jogo virtual ou físico, vídeo, simulação, aplicativo, software, hardware entre tantas outras possibilidades, devendo ser aplicado em turmas da educação básica.
    1. o Produto Educacional deve ser incluído como um apêndice da Dissertação e apresentado em documento em separado, mas ambos devem ser idênticos, esta forma de apresentação deve ser feita tanto no ato da solicitação de defesa encaminhado à CPG quanto na entrega da versão final;
    1. mesmo que o Produto Educacional seja algo que fique disponível de forma virtual (vídeo, aplicativo, simulador etc.), é necessário criar um documento que o fundamente e oriente sua aplicação em sala de aula.
    1. se houver, na Dissertação e/ou no Produto Educacional, imagens de crianças e adolescentes, estas deverão ser apresentadas de tal forma que não permita a identificação dos retratados ou, alternativamente, deve-se apresentar as autorizações dos pais ou responsáveis para a sua utilização e divulgação;
    1.  a publicação de artigos resultantes das Dissertações e dos Produtos Educacionais deve ser considerada, embora esse não seja o objetivo do MNPEF, em revistas, tais como “A Física na Escola”, “Revista do Professor de Física” e “Experiências no Ensino de Ciências” são veículos apropriados, considerando bons trabalhos voltados para o ensino de Física em sala de aula;
    1. após a defesa, é obrigatório enviar para a Secretaria do MNPEF os links de acessos da dissertação e do produto educacional na página do programa do polo, ou no repositório da IES e ou na plataforma da EDUCAPES, a fim de que estes links sejam disponibilizados na página do MNPEF;

informações adicionais sobre a Dissertação e o Produto Educacional estão nos templates da dissertação e do produto educacional, disponíveis em nossa página, e nos vídeos abaixo.

O Processo Seletivo MNPEF 2023

O Programa de Pós-graduação em Ensino de Física do Departamento de Ciências Exatas e da Terra da Universidade do Estado da Bahia lançou os editais de inscrição para o Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF). Os interessados devem se inscrever de 5 a 30 de setembro até as 23:59 h, exclusivamente, pela internet.

Estão sendo ofertadas 13 (treze) vagas pelo processo seletivo para um curso de pós-graduação stricto sensu na modalidade presencial.

Para maiores informações, visite o site do nosso Processo Seletivo.

A página do Processo Seletivo Vagas 2023 do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física é: MNPEF-SBF

Eleições para Coordenadores(as) de Colegiados de Pós-Graduação stricto sensu (PPGSS)

A REITORA DA UNVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB), no uso de suas atribuições legais e regimentais, de acordo com o disposto na Lei Estadual nº 8.352/2002, no inciso I do Art. 71 do Regimento Geral da Universidade, fundamentado na Resolução CONSU nº 1.454/2021, publicada no Diário Oficial do Estado de 13 de março de 2021, tornou pública a Convocação de eleição para Coordenadores(as) de Colegiados de Pós-Graduação stricto sensu (PPGSS), referente ao mandato de 02 (dois) anos – biênio 2022-2024. Aqui, a comissão publicará as informações do processo.

Comissão Eleitoral do PROFFISICA

Representantes docentes:

Marco Antônio Silva Trindade

Walter Duarte Araújo Filho

Representante discente:

Marcos Pessoa Pinto

Representante técnico-administrativo:

Caio Vinícius de S Brito

Documentos sobre o processo eleitoral

Orientações das Eleições para Coordenadores PPGSS
Edital de Convocação de eleição para Coordenadores(as) de Colegiados de Pós-Graduação stricto sensu (PPGSS)
RESOLUÇÃO Nº 1.454/2021 – Normas Regulamentares que disciplina eleição direta do cargo de Coordenador de Colegiado de Pós-Graduação Stricto Sensu (PPGSS) da UNEB
Requerimento de pedido de inscrição da candidatura dirigido ao Presidente da Comissão Eleitoral e Declaração de concordância com a Resolução CONSU nº 1454/2021

A comissão criada pelo Ato Administrativo n.º 088/2022 do Departamento de Ciências Exatas e da Terra (DCET), Campus I — Salvador, responsável pelo processo eleitoral para Coordenadores(as) de Colegiados de Pós-Graduação stricto sensu (PPGSS), referente ao mandato de 02 (dois) anos – biênio 2022-2024, torna público:

Deferimento das inscrições para Coordenadores(as) de Colegiados de Pós-Graduação stricto sensu (PPGSS)
Homologação das inscrições para Coordenadores(as) de Colegiados de Pós-Graduação stricto sensu (PPGSS)
SAIBA COMO VOTAR NA ELEIÇÃO PARA COORDENADOR DE COLEGIADO
LINK DE ACESSO DOS DISCENTES PARA A VOTAÇÃO
LINK DE ACESSO DOS DOCENTES PARA A VOTAÇÃO
LINK DE ACESSO DOS TÉCNICOS PARA A VOTAÇÃO
Comissão Eleitoral proclama o Resultado das Eleições para Coordenador de Colegiado

MNPEF realiza II Semana de Acolhimento da Física

O Colegiado do Polo – 60 (Uneb) do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) realizará a II Semana de Acolhimento da Física — As Ciências Físicas na UNEB: ações integradas de Ensino, Pesquisa e Extensão. O evento, destinado a todos os graduandos em Física e mestrandos em física e ensino de física da UNEB, ocorrerá entre 07 a 11 de março de 2022 e será transmitido via Microsoft Teams através deste link.

“A Uneb mantém um curso presencial de Licenciatura Plena em Física, que se distingue nacionalmente por sua ênfase nos aspectos computacionais, e um curso de Licenciatura Plena em Física, modalidade EAD, alcançando todos os rincões da Bahia. Mas também estamos na Pós-Graduação, com o curso de Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física, do qual somos o Polo 60. Esse curso oferece aos mestrandos uma sólida formação em física moderna e contemporânea, e nas questões didático-pedagógicas atinentes ao ensino de física. Nessa Semana de Acolhimento, convidamos todos os docentes a apresentarem aos calouros e veteranos uma visão integrada de ensino, pesquisa e extensão, nesses cursos”, diz Edson Mascarenhas Santos, professor e coordenador dos cursos.

Interessado(a) em participar? Veja a nossa programação.

07/03/2022 – Segunda-feira

Mesa de abertura — das 19h00min às 20h00min

Prof. Dr. Leandro Santos Coelho de Souza
Diretor DCET-I

Prof. Dr. Edson Mascarenhas Santos
Coordenador do MNPEF/Polo 60

Prof. Dr. Ruivaldo Régis Sobral
Coordenador do Colegiado de Física

Prof. Dr. Edson Mascarenhas Santos
Coordenador do Curso de Física EAD

Ações da Física na UNEB — das 20h00min às 20h00min

20h00min – A estrutura do curso de Graduação em Física e seu enfoque computacional
Prof. Esp. Paulo Augusto Oliveira Ramos

20h15min – O Produto Educacional no MNPEF
Prof. Dr. Edson Mascarenhas Santos

20h30min – A Residência Pedagógica na prática
20h30min Prof. Dr. Marcus Túlio de Freitas Pinheiro

20h45min – Status do PIBID de Física na UNEB
20h45min Prof. Dr. Walter Duarte Araújo Filho

08/03/2022 – Terça-feira

Docentes do MNPEF e suas linhas de atuação

19h00min Prof. Dr. Adriano de Jesus da Silva – UESC
19h10min Prof. Dr. Cláudio Alves de Amorim – UNEB
19h20min Profª. Drª. Danielle Oliveira Costa Santos – UESC
19h30min Prof. Dr. Dielson Pereira Hohenfeld – IFBA
19h40min Prof. Dr. Edson Mascarenhas Santos – UNEB
19h50min Prof. Dr. Hélcio Moreira Perin – UNEB
20h00min Prof. Dr. Jader Cristiano Magalhães de Albuquerque – UNEB
20h10min Prof. Dr. José Carlos Oliveira de Jesus – UNEB
20h20min Prof. Dr. José Roberto de Araújo Fontoura – UNEB
20h30min Prof. Dr. José Vicente Cardoso Santos – UNEB
20h40min Prof. Dr. Marcelo Albano Moret Simões Gonçalves – UNEB
20h50min Prof. Dr. Marco Antônio Silva Trindade – UNEB
21h00min Prof. Dr. Mário de Jesus Ferreira – UNEB
21h10min Profª. Drª. Rebeca Dourado Gonçalves – UNEB
21h20min Prof. Walter Duarte Araújo Filho – UNEB

09/03/2022 – Quarta-feira

Docentes dos Cursos de Física e suas linhas de atuação

19h00min Prof. Dr. Antonio Luiz de Almeida
19h10min Prof. Dr. Edson Mascarenhas Santos
19h20min Profª. Drª. Eliene Maria da Silva
19h30min Prof. Dr. Hélcio Moreira Perin
19h40min Prof. Dr. Lázaro Nonato Vasconcellos de Andrade
19h50min Prof. Dr. Marco Antônio Silva Trindade
20h00min Prof. Dr. Marcus Túlio Freitas Pinheiro
20h10min Prof. Esp. Paulo Augusto Oliveira Ramos
20h20min Prof. Dr. José Carlos Oliveira de Jesus
20h30min Prof. Dr. José Vicente Cardoso Santos
20h40min Profª. Drª. Rita Angélica de Oliveira Luz
20h50min Prof. Dr. Ruivaldo Régis Sobral
21h00min Prof. Dr. Sérgio Ricardo Xavier da Silva
21h10min Prof. Dr. Walter Duarte Araújo Filho

10/03/2022 – Quinta-feira

Produtos Educacionais e Projetos de Dissertação: estado atual e perspectivas

19h00min Adriane Loise Pires Gomes
Energia solar no ensino de física: uma sequência didática com metodologias ativas sobre placas fotovoltaicas para o novo ensino médio.

19h12min Anderson Amorim Santos Silva
Análise da radiação térmica emitida por um corpo, a partir da teoria de Planck.

19h24min André Luís Moraes dos Santos
Utilização do software Tracker na sistematização de aulas de física.

19h36min Andrea Simone de Melo
Da gravitação universal de Newton para a relatividade de Einstein: uma abordagem qualitativa para o ensino médio.

19h48min Danielle Carvalho Souza
Título provisório não informado

20h00min Eliseu Souza de Jesus
Detecção de exoplanetas: uma abordagem didática para demonstrar o método de trânsito.

20h12min Fernando Luis Rocha de Carvalho
Da lei zero para a radiação do corpo negro e a constante de Planck: um tema norteador para o nível médio.

20h24min Gelson São Pedro Silva
Título provisório não informado

20h36min Ismália Santos Alves
Estudo do perfil aerodinâmico de um aerogerador de eixo vertical na conversão da energia eólica em energia elétrica.

11/03/2022 – Sexta-feira

Produtos Educacionais e Projetos de Dissertação: estado atual e perspectivas

19h00min Jorge Nunes Sacramento
Relatividade no ensino médio através de uma estratégia de ensino potencialmente significativa.

19h12min Maiane Pereira de Sá Borges
Título provisório não informado

19h24min Marcelo Fagundes Sangiovanni
Título provisório não informado

19h36min Marcio Ferreira dos Santos
Espaço não formal de educação no ensino de física: experimento virtual na abordagem do efeito fotoelétrico.

19h48min Marcos Pessoa Pinto
Modelagem computacional no ensino de física utilizando o TRACKER nos estudos de lançamentos horizontal, vertical e oblíquo.

20h00min Paulo Henrique Lopes Pessoa
Título provisório não informado

20h12min Raíla Marques Santos
Um guia de planos de curso de ensino de física para o ensino médio a partir de temas geradores.

20h24min Reinaldo de Jesus Santos
A física moderna no ensino médio: trabalhando conceitos de relatividade através do ensino por investigação ativa com ênfase no laboratório aberto.

20h36min Romilda Alves Pereira
Título provisório não informado

20h48min – Encerramento

Seleção de Aluno Regular 2022.1

As inscrições para a Seleção de aluno regular do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física da Uneb estão abertas.

O Programa de Pós-graduação em Ensino de Física, do Departamento de Ciências Exatas e da Terra da Universidade do Estado da Bahia (Uneb) está com inscrições abertas para seleção de alunos para o curso do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF). São ofertadas 12 (doze) vagas para o semestre 2022.1. As inscrições podem ser feitas até 26 de agosto no endereço eletrônico http://www.sbfisica.org.br/mnpef.

Para mais informações, acesse aqui a página do Edital.

RESULTADO DA PRIMEIRA ETAPA DA SELEÇÃO 2022.1

RESULTADO-DA-PRIMEIRA-ETAPA-DA-SELECAO-MNPEF-2022Baixar