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Sequência didática híbrida com mediação tecnológica para o ensino de óptica física e informação quântica no ensino médio Autor
| Lúcio Flávio Legal Vega
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Um estudo dirigido com tirinhas para o ensino de teoria da relatividade geral numa perspectiva da aprendizagem significativa
| João Henrique Moreira Santos
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Arduino para o ensino dos conceitos de eletrodinâmica: uma proposta de aplicação de aprendizagem baseada
| Marley Amaral da Silva Neves
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Da Física Clássica à Contemporânea com a relatividade especial: inserindo os postulados da relatividade em conteúdos curriculares de física através de organizadores prévios.
| Alan Máximo dos Santos
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Física da Música: compreendendo as propriedades do som e criação de escalas musicais em variadas afinações com o uso de scratch e outros aplicativos.
| Maurício Nascimento Rocha
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A Cosmologia no Ensino Médio: Uma sequência de ensino sobre os modelos de expansão do universo: das ideias iniciais aos tempos atuais utilizando as tecnologias da informação e comunicação.
| Adroaldo dos Santos Soares
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Aprendizagem Significativa em Tópicos de Física relacionados à astronomia: uma sequência de ensino com o uso das tecnologias da informação e comunicação.
| Fábio de Sousa Santos
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Utilização de simulador computacional e laboratório na montagem de circuitos elétricos, baseado na teoria da aprendizagem significativa de Ausubel.
| Roberto Cesar Pinheiro Bahiense
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Cinemática da rotação no ensino fundamental II: uma proposta de organizador prévio.
| Luiz Odizo Junior |
Aprendizagem Significativa no Ensino Conjugado de Física – Medições do potencial de aprendizagem.
| Thiago Santos Aquino
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Proposta Interdisciplinar sobre a Óptica: Sequências de ensino baseadas nos três momentos pedagógicos na socioeducação – lux, visão e cores.
| Lucinalva Borges Moreira
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Construindo um ambiente múltiplo para aprendizagem de óptica geométrica.
| Denilson Vicente Gonçalves Filho
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Temperatura, Calor e Radiação de Corpo Negro – a física dos fornos siderúrgicos – uma sequência didática potencialmente significativa.
| Jefferson Carlos Lucas Cardoso |
| O uso de arduíno no estudo da astronomia no ensino fundamental. | João da Silva Melo
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A física na ficção científica.
| Eliomar Guerra Silva
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Aprendizagem significativa em física: uma abordagem teórico-prática de uma sequência didática pautada nos objetos de aprendizagem e metodologias ativas.
| Paulo Rogério Santos Ferreira
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